Le nuove configurazioni relazionali, affettive, che sono alla base dell'identificazione, ci portano a interrogarci sul loro destino nella pratica clinica e nella teorizzazione psicoanalitica negli adolescenti di oggi.
Possiamo arrivare a parlare di una crisi delle basi dell'identificazione e della loro funzione strutturante per il Se dell’adolescente? Quali compiti deve affrontare il lavoro psicoterapeutico di fronte a queste nuove complessità?
